|
|
| มูลนิธิเด็ก | 34 |  | 9.60 |
| บ้านทานตะวัน | 10 | | 2.82 |
| มูลนิธิ | 10 | | 2.82 |
| มูลนิธิเด็กกำพร้า | 7 | | 1.98 |
| บ้านเด็กอ่อน | 6 | | 1.69 |
| ตัวอย่างโครงการให้ความรู้การเลี้ยงดูเด็กผู้ปกครองเด็กปฐมวัยศูนย์เด็กเล็ก | 5 | | 1.41 |
| บ้านเด็กกำพร้า | 5 | | 1.41 |
| โรงเรียนหมู่บ้านเด็ก | 4 | | 1.13 |
| มูลนิธิเด็กแถวพุทธมณฑลสายสี่ | 4 | | 1.13 |
| บริจาคช่วยเหลือเด็ก | 4 | | 1.13 |
| บ้านทานตะวัน มูลนิธิเด็ก2556 | 3 | | 0.85 |
| เลี้ยงอาหารเด็ก | 3 | | 0.85 |
| วรรณกรรมวิทยาศาสตร์ | 3 | | 0.85 |
| บริจาคนมผงช่วยเด็ก | 3 | | 0.85 |
| ศูนย์เด็กเล็ก พุทธมณฑล สาย4 | 3 | | 0.85 |
| บ้านเลี้ยงเด็ก | 3 | | 0.85 |
| บ้านทานตะวัน มูลนิธิเด็ก | 3 | | 0.85 |
| ครูที่ไม่พึงประสงค์ | 3 | | 0.85 |
| มูลนิธิ เด็ก พิการ ซ้ำซ้อน | 3 | | 0.85 |
| การอ่านหนังสือของเด็กไทย | 2 | | 0.56 |
| ปัญหาเด็กในชุมชน | 2 | | 0.56 |
| ตัวอย่างโครงการปรับปรุงศูนย์ | 2 | | 0.56 |
| ผลงานของมูลนิธิเด็ก | 2 | | 0.56 |
| มูลนิธิเด็ก พุทธมณฑลสาย4 | 2 | | 0.56 |
| สำนักพิมพ์มูลนิธิเด็ก | 2 | | 0.56 |
| บ้านเด็กพิการซ้ำซ้อน | 2 | | 0.56 |
| สวัสดิการเด็ก | 2 | | 0.56 |
| มูลนิธิที่เกี่ยวกับเด็กด้อยโอกาส | 2 | | 0.56 |
| นิทานชาวนากับงู | 2 | | 0.56 |
| กิจกรรมรถเข็นหนังสือ | 2 | | 0.56 |
| นิทาน เรื่องช่างปั้นหม้อผู้มีความสุข | 2 | | 0.56 |
| มูลนิธิเพื่อผู้พิการซ้ำซ้อน | 2 | | 0.56 |
| เด็ก | 2 | | 0.56 |
| ของชําร่วย มูลนิธิเด็ก | 2 | | 0.56 |
| ศูนย์เด็กกำพร้า | 2 | | 0.56 |
| มูลนิธิ เด็ก | 2 | | 0.56 |
| ของชำร่วย มูลนิธิ | 2 | | 0.56 |
| สิ่งที่+ครู+ควรทำ | 2 | | 0.56 |
| สมุดโน๊ตมูลนิธิ | 2 | | 0.56 |
| มูลนิธิเด็กกําพร้า | 2 | | 0.56 |
| สถานเด็กกำพร้า | 2 | | 0.56 |
| มูลนิธิเด็กกำพร้า นครปฐม | 2 | | 0.56 |
| หนังสือนิทานชาวนากับงูเห่า | 2 | | 0.56 |
| หนังสือดี 100 รายชื่อที่เด็กและเยาวชนไทยควรอ่าน | 2 | | 0.56 |
| นิทานเด็ก | 2 | | 0.56 |
| เลี้ยงอาหารกลางวัน | 2 | | 0.56 |
| มูลนิธิกระจกเงา | 2 | | 0.56 |
| โครงการครูอาสา | 2 | | 0.56 |
| สิ่งที่ครูไม่ควรกระทํา | 2 | | 0.56 |
| ชาวนากับงูเห่า ผู้แต่ง | 2 | | 0.56 |
| มูลนิธิเด็ | 2 | | 0.56 |
| สมัคร งาน มูลนิธิ เด็ก | 2 | | 0.56 |
| สมุดนิทานชาวนากับงูเห่า | 2 | | 0.56 |
| กิจกรรมโตไปไม่โกง | 2 | | 0.56 |
| โครงสร้างมูลนิธิเด็กยากจน | 2 | | 0.56 |
| กิจกรรมเข้าใจตนเอง | 2 | | 0.56 |
| หมู่บ้านเด็กสานรัก | 2 | | 0.56 |
| สมุด มูลนิธิเด็ก | 2 | | 0.56 |
| ปัญหาเลี้ยงเด็กบุญธรรม | 1 | | 0.28 |
| ผลกระทบจากการเล่นเกมส์ | 1 | | 0.28 |
| นิทานชาวนากับงู พร้อมรูป | 1 | | 0.28 |
| ความต้องการรถเข็นผู้ป่วยในโรงพยาบาล | 1 | | 0.28 |
| บ้านเด็กเล็ก | 1 | | 0.28 |
| หมู่บ้านเด็ก | 1 | | 0.28 |
| มูลนิธิช่วยเหลือเด็กพิการทางสมอง | 1 | | 0.28 |
| ความสามัคคีกันของเด็ก | 1 | | 0.28 |
| นิทานเกี่ยวกับการประหยัด | 1 | | 0.28 |
| พุทธมณฑลสาย4 เส้นทางพัฒนา | 1 | | 0.28 |
| มูลนิธิเด็ก สาย4 | 1 | | 0.28 |
| หมู่บ้านเด็กกำพร้ากาญจนบุรี | 1 | | 0.28 |
| ครูอาสา | 1 | | 0.28 |
| ฟังนิทาน online | 1 | | 0.28 |
| ตัวอย่างวัตถุประสงค์มูลนิธิ | 1 | | 0.28 |
| ลักษณะครูที่ไม่ดี | 1 | | 0.28 |
| มูลนิธิเด็กพิการซ้ำซ้อน | 1 | | 0.28 |
| นิทานภาพ | 1 | | 0.28 |
| งดดื่มสุรา | 1 | | 0.28 |
| ปัญหาการแต่งงานกับคนต่างชาติ | 1 | | 0.28 |
| ครูไม่ดี | 1 | | 0.28 |
| นิทานออนไลน์ | 1 | | 0.28 |
| ลักษณะที่ไม่ดีของครู | 1 | | 0.28 |
| บารากุ ใช้สารเสพติดหรือป่าว | 1 | | 0.28 |
| โครงการป้องกันเด็กจมน้ำ | 1 | | 0.28 |
| นิทาน ๕ ห้องชีวิต | 1 | | 0.28 |
| โครงการท่ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก.จัดทำ | 1 | | 0.28 |
| การจัดสวนหย่อมในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก | 1 | | 0.28 |
| ประโยชน์ของนมโรงเรียน | 1 | | 0.28 |
| อ้อมกอดของพ่อ แม่ | 1 | | 0.28 |
| ภาพรบายสีชุมชนของเรา | 1 | | 0.28 |
| ตัวอย่างโครงการพัฒนาศูนย์เด็ก | 1 | | 0.28 |
| ร้อยละของโรคจิตและโรคประสาท กรมสุภาพจิต | 1 | | 0.28 |
| ข่าวเกี่ยวกับพฤติกรรมของครูที่กระทำไม่เหมาะสมในการเป็นครู | 1 | | 0.28 |
| เยาวชนโตไปไม่โกง | 1 | | 0.28 |
| มูลนิธิบ้านเด็ก นครปฐม | 1 | | 0.28 |
| ผู้แต่งชาวนากับงูเห่า | 1 | | 0.28 |
| การคอรัปชั่นของเด็กไทย | 1 | | 0.28 |
| มูลนิธิเด็ก | 1 | | 0.28 |
| การจัดกิจกรรมกับวัยรุ่น ควรคำนึงถึงสิ่งใดบ้าง และการจัดกิจกรรมมีประโยชน์อย่างไร | 1 | | 0.28 |
| ของ ชำร่วย จาก มูลนิธิ เด็ก | 1 | | 0.28 |
| พฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมของครู | 1 | | 0.28 |
,
User's Guide
หน้าล็อกอิน| สถิติรายปี
| สถิติรายเดือน
| สถิติรายวัน
| สถิติรายชั่วโมง
| Eng
Pageview 
Unique IPs 
Sessions